语法

• 识别不同类型文章的语法句式。
• 能正确使用语法句式于不同类型的文章。

词汇

• 广泛使用全球性主题词汇。
• 包括： 通讯、技术、社会问题、周边的世界、教育、商业、健康等。
• 使用简单的习惯用语和口语。

阅读

• 能独立阅读。
• 运用各种阅读理解技巧来理解文章。
• 预览
• 预测
• 略读和扫读
• 通过上下文猜测文义
• 猜测词义
• 从各种文章中辨别主题思想、细节、事实、观点、论点和讨论要点。
• 能意译各种文章的主题思想。

写作

• 辨别句子的问题。
• 认识到并行性的使用。
• 区分主题思想和具体细节。
• 使用各种比较和对比词语。
• 在完成写作任务之前先列好大纲。
• 根据不同文章类型，按约定的惯例来组织文章结构。
• 为传统和电子媒体撰稿。

听力

• 如果演讲清晰连贯，可以明白多个不同口音演讲者进行的对话或独白。
• 辨别主题思想和具体的事实信息。
• 辨别说话人的情绪、语气、观点、态度和目的。
• 能区分主次观点。

口语

• 发音准确，受母语的影响很小。
• 能就全球性主题交流观点和信息。
• 无论熟悉与否，都能正确连贯地详细表达给定的话题。
• 能通过已提供的相关解释、论证或评论参与对话或讨论。

语法

• 语法准确性保持较高的水平。
• 使用多种语法句式来提高写作风格。

词汇

• 使用各种习惯用语和俗语。
• 使用适当和准确的词汇，在广泛的话题上进行交流。

阅读

• 研究和使用各种媒体（例如：图书馆、期刊、在线搜索引擎等）。
• 识别单词的含义、在文章中和重要观点的关系。
• 应用适当的阅读理解技巧轻松地阅读。
• 做各种书面材料的笔记。
• 从文章上下文推测单词的意思。
• 评估文章的主题思想。
• 对文章内容进行批判性地思考。
• 应用文章中的证据来坚持自己的观点。

写作

• 写出连贯得体的正式学术文章。
• 以适当的内容、有条理性的思想、准确多样的词汇和语法完成写作任务。
• 能描述流程和各阶段的发展。
• 解释一些事物是如何运作的。
• 发展一个论证。
• 组织、展示和比较数据。
• 提出一个问题的解决方案。
• 提出并证明自己的观点。
• 比较和对比证据、观点和含义。
• 评估和挑战不同的想法、证据或论点。
• 根据学术风格的惯例组织他们的写作。
• 编辑和校对。
• 回答考试的问题。

听力

• 做课堂笔记并组织讲义。
• 评估信息的重要性和相关性。
• 识别观点、态度和目标。
• 遵循论点的发展。
• 明白演讲内容，即使演讲者的口音或话题是不熟悉的。
• 能仔细并批判性地倾听。
• 能主动倾听和被动倾听。
• 用合适的衔接手段来辨别演讲的主要思想。

口语

• 无论话题是否熟悉，能就各种话题上发表清晰、流畅、条理清晰的演讲。
• 合理地回答问题。
• 积极参与讨论和辩论。
• 表达并证明观点。
• 分析、讨论和推测各项议题。
• 进行正式的演讲。

学期

开课日期

结课日期

课程周期

1

2019年1月14日（星期一）

2019年3月8日（星期五）

2 个月

 (全职)

2

2019年3月11日（星期一）

2019年5月3日（星期五）

3

2019年5月6日（星期一）

2019年6月28日（星期五）

4

2019年7月1日（星期一）

2019年8月23日（星期五）

5

2019年8月26日（星期一）

2019年10月18日（星期五）

6

2019年10月21日（星期一）

2019年12月13日（星期五）

‘O’水准学生特设

2019年11月18日（星期一）

2020年1月10日（星期五）

预定学校假期

青年节

2019年7月7日（星期天）*

教师节

2019年9月6日（星期五）

公共假日

元旦

2019年1月1日（星期二）

农历新年

2019年2月5日（星期二）

及2019年2月6日（星期三）

耶稣受难日

2019年4月19日（星期五）

劳动节

2019年5月1日（星期三）

卫塞节

2019年5月19日（星期日）*

开斋节

2019年6月5日（星期三）

国庆日

2019年8月9日（星期五）

哈芝节

2019年8月11日（星期日）**

屠妖节

2019年10月27日（星期日）***

圣诞节

2019年12月25日（星期三）

项目

费用（新币）

备注

535.00

2,835.50

214.00

53.50

85.60

160.50

总计（含消费税）

3,884.10

项目

费用（新币）

备注

$90.00

$50.00

$20.00 到 $30.00